Исследования показывают, что людям становится все более скучно

[Nazareth]

А тут иное дело - самому торговать не надо. Типография договаривается с магазинами, они берут часть тиража и торгуют, тебе капают небольшие деньги, народ покупает твои книги потихоньку.

Как вариант, да, можно.
Если есть самоцель стать автором.

 

[Степлер]

Как вариант, да, можно.
Если есть самоцель стать автором.

Да просто поделиться своей книгой. Не зря же писал человек, сочинял, придумывал. Особенно если написано не по-графомански.

Ужасно много развелось графоманов... о безграмотности ещё большего количества людей я вообще молчу.

 

[Степлер]

это от лени...
пусть заведут огород, сад, займутся железяками...
тогда скучать будет некогда...

Вообще, пусть что-то делают, а не просто потребляют блага цивилизации... этой нашей дурацкой несчастной цивилизации.

 

[Nazareth]

Да просто поделиться своей книгой. Не зря же писал человек, сочинял, придумывал. Особенно если написано не по-графомански.

Ужасно много развелось графоманов... о безграмотности ещё большего количества людей я вообще молчу.

Так это я свой сайт могу запилить и бесплатно для всех выложить по главам.

 

[Степлер]

Так это я свой сайт могу запилить и бесплатно для всех выложить по главам.

Можно и так.
Муж мой давно свой сайт сделал. Простой, без движка, как открытое хранилище. Люди приходят, читают его стихи и рассказы, там отображается число посетителей.

 

[Озорной ветерок]

У меня кум так живет :)))) Жена записала детей на 100500 кружков, а ему приходится везде их возить. При этом старшему нафиг ничего не надо и каждая поездка еще и истерикой сопровождается, а парню уже почти 12 лет. Так что количество кружков еще не показатель :)))

Ну это немного другое, речь ведь не идёт о том - хочет/не хочет, мы же здесь за скуку толкуем.

 

[Malabarka]

 

[Ptichka]

речь ведь не идёт о том - хочет/не хочет, мы же здесь за скуку толкуем

А типа если ребенок не хочет, но его силой отвозят на кружок, то ему прям сразу страшно весело становится? Сидит себе с недовольным скучающим лицом, а преподавателя терпят только потому что им деньги платят.

 

[Zenitus]

А типа если ребенок не хочет, но его силой отвозят на кружок, то ему прям сразу страшно весело становится? Сидит себе с недовольным скучающим лицом, а преподавателя терпят только потому что им деньги платят.

Это попытка родителей осчастливить ребёнка силовым путём. Не очень-то умно...

 

[Лун]

 

[Озорной ветерок]

А типа если ребенок не хочет, но его силой отвозят на кружок, то ему прям сразу страшно весело становится? Сидит себе с недовольным скучающим лицом, а преподавателя терпят только потому что им деньги платят.

Ну, если насильно точно ничего хорошего ожидать не следует, а вот пробудить интерес вполне посильная задача для родителей.
Было бы желание.

 

[Олег]

Несмотря на растущую доступность развлечений, люди все чаще говорят о скуке, что может негативно сказаться на психическом здоровье, обучении и поведении.

В современном мире, где развлечения легко доступны, сообщения о скуке, как это ни парадоксально, множатся, особенно среди молодого поколения. Мы можем без каких-либо затруднений смотреть фильмы, общаться с друзьями в Интернете и потреблять бесконечный запас контента. Тем не менее, данные национальных опросов и исследований показывают, что сегодня люди сообщают о скуке чаще, чем когда-либо прежде, причем с 2009 года уровень скуки среди подростков и студентов колледжей значительно увеличился.

Учитывая, что хроническая скука связана с такими проблемами, как тревога, депрессия и даже агрессивное поведение, важно понимать, что движет этим увеличением. Тэм и Инзлихт предполагают, что наша зависимость от цифровых устройств и постоянная доступность развлечений могут сделать нас более восприимчивыми к скуке, а не облегчить ее.

Посмотреть ещё

Авторы утверждают, что структура и природа цифровых медиа могут усиливать чувство скуки. Опираясь на существующие эмпирические исследования, они исследуют, как цифровые медиа могут формировать ожидания людей в отношении вовлеченности, фрагментировать внимание и уменьшать ощущение смысла в повседневной деятельности. Каждый из этих механизмов может создать цикл, в котором люди все чаще обращаются к цифровым устройствам, чтобы облегчить скуку, только для того, чтобы со временем обнаружить, что чувствуют себя менее удовлетворенными и более склонными к скуке.
Во-первых, они утверждают, что цифровые медиа устанавливают высокую планку вовлеченности, поскольку они обеспечивают поток постоянно вознаграждающих стимулов. Этот шаблон побуждает пользователей искать большую стимуляцию, повышая их ожидания относительно того, что является «достаточно привлекательным». Например, эволюция контента в социальных сетях — переход от текста к изображениям и коротким видеороликам — отражает возросшую потребность в более быстром и интенсивном взаимодействии для привлечения внимания пользователей.
В результате, занятия, которые не соответствуют этому уровню стимуляции, такие как чтение книги или посещение лекции, могут показаться скучными по сравнению с ними. Данные исследований по выборке опыта, которые отслеживают уровень скуки людей в режиме реального времени, подтверждают эту идею; Люди часто сообщают о повышенной скуке после взаимодействия с цифровым контентом, особенно в социальных сетях и использовании смартфонов.
Еще одна важная проблема заключается в том, что цифровые медиа фрагментируют внимание, что затрудняет концентрацию на одном виде деятельности. Такие устройства, как смартфоны, предлагают множество отвлекающих факторов — уведомления, несколько приложений и возможность быстро переключаться между видами деятельности, — которые мешают постоянной концентрации. Исследования показывают, что частые прерывания снижают удовлетворенность и снижают способность пользователей полностью погружаться в одну задачу, что приводит к большей вероятности скуки.
Например, исследования показали, что простое наличие смартфона рядом может снизить внимание и удовольствие от личного общения, усиливая скуку. Цифровая многозадачность, такая как просмотр веб-страниц на телефоне во время просмотра телевизора, также подрывает способность людей оставаться в настоящем и вовлеченными, что еще больше способствует чувству неудовлетворенности и беспокойства.
Третий ключевой механизм связан с чувством смысла, которое авторы описывают как необходимое для устойчивого взаимодействия. Цифровые медиа, особенно социальные сети и онлайн-просмотр, часто предоставляют фрагментированную и разрозненную информацию. Этот разрозненный опыт может снизить чувство согласованности и смысла, заставляя людей чувствовать, что время, проведенное в Интернете, не приносит удовлетворения.
...В этой статье подчеркивается, что цифровые медиа, обеспечивая бесконечную стимуляцию, парадоксальным образом способствуют росту скуки, повышая требования к вовлечению и снижая внимание.

Research suggests people are getting more bored

это не скука. Это апатия и выгорание. Зашлакованность мозга.

 

[Ptichka]

а вот пробудить интерес вполне посильная задача для родителей.

Если у ребенка есть хоть малейшая в этом заинтересованность, то да, а вот если ее нет и его просто ничего не интересует кроме компа и телефона, то это бесполезно.

 

[Лун]

 

[Озорной ветерок]

Если у ребенка есть хоть малейшая в этом заинтересованность, то да, а вот если ее нет и его просто ничего не интересует кроме компа и телефона, то это бесполезно.

При правильном подходе можно заинтересовать кого угодно и чем угодно.
Это просто мнение.