Не удивлюсь, если прочитав наш форум на радио скажут что то типа - из достоверных источников стало известно...Наш форум определенно читают)
Сегодня по радио в машине: Курганские учителя предлагают убрать из программы "толстое(!) чтение, называя при этом "Евгения Онегина".
Дескать, деткам это не осилить, да и реалии не те..
Припомнила Марвина с его примером про "ендову"
Больше всего мне помогали при написании сочинений сборники критических статей. Мало того, что критики писали длиннющие статьи, так и еще и все мелочи вытаскивали. Эти мелочи я писала в сочинении, чтобы создать впечатление что я прочитала произведение :) Работало :)
Я иногда подобные статьи целиком переписывала и выдавала как за сочинение…
А что на радио стало известно из "достоверно го" источника, форума Диалог?Не удивлюсь, если прочитав наш форум на радио скажут что то типа - из достоверных источников стало известно...
У нас в классе многие так писали, причём иногда гораздо успешней тех, кто действительно читал эти произведения
Конечно получится успешнее, потому, что писалось именно то, что и хотели бы увидеть учителя…У нас в классе многие так писали, причём иногда гораздо успешней тех, кто действительно читал эти произведения
Скорее всего видели конечно и всё знали, учителя же не дураки…Пардон, а учителя, что ли, ту критику не читали?
Чтобы не увидеть плагиат.
Вы какие-то басни рассказываете
Более того, многие мои одноклассники которые честно читали, писать мягко говоря не умели, и после пары троек за собственное творчество, переходили на схему переписывания выдержек из критических статей.Конечно получится успешнее, потому, что писалось именно то, что и хотели бы увидеть учителя…
И никак не реагировали?Скорее всего видели конечно и всё знали, учителя же не дураки…
Фантасмагория.Более того, многие мои одноклассники которые честно читали, писать мягко говоря не умели, и после пары троек за собственное творчество, переходили на схему переписывания выдержек из критических статей.
Так и было… Школа же, много было формального, на многое «закрывали глаза»… Учителям тоже было выгодно, чтобы по их предметам у большинства учеников были хорошие оценки…И никак не реагировали?
Ставили пятёрки за кражу чужой интеллектуальной собственности?
Ничего удивительного.Фантасмагория.
Читать выучились. Писать не научились.
Именно.
Ну во-первых, учителя тоже не все статьи читали, во-вторых, я лично перерабатывала так, чтобы не было понятно, в-третьих, я же не целиком тырила, в-четвертых, в списке использованной литературы (да у нас Георгий Григорьевич даже в сочинениях это требовал) честно указывала эти статьи.Пардон, а учителя, что ли, ту критику не читали?
Чтобы не увидеть плагиат.
Вы какие-то басни рассказываете
какой нафиг самостоятельный анализ? Что за бред? Не скажешь, то что (точнее как) надо и баян получишь. Плавали... знаем...
Зачем так далеко во времени ходить? Прошлый год, у Лерки ОДНКНР, ребенок написала что хочет стать патологоанатомом - 2, потому что девочка может хотеть стать мамой в первую очередь, во вторую нянечкой или воспитательницей, учителем, медсестрой (врачом нельзя), а патологоанатомом девочка не может хотеть стать. Сочинение "кто твой идеал", тут уже я ей помогала развернуто аргументировать ее краткую мысль, что пока ей 11 у нее нет идеала, а есть черты которые нравятся, но человека в котором эти черты сошлись, она еще не встретила. Результат? Конечно 2 ибо у девочки должен быть идеал - мама, в крайнем случае бабушка или крестная.
Указание на использование чужого должно быть во-первых)
Походу в нашем обществе это неистребимо. Классика советского кино
"Доживем до понедельника"Георгий Григорьевич искренне надеялся что мы читали все что проходили :) и мы честно пытались, но учитывая общую загруженность всеми остальными предметами, литература шла по остаточному принципу.Указание на использование чужого должно быть во-первых)
Переработать можно, но смысл тогда вобще какой в обучении литературе?
Вот отсюда знаменитое советское "не читал, но осуждаю".
Создайте учетную запись или войдите в систему, чтобы комментировать
Вы должны быть участником, чтобы видеть весь контент и оставлять комментарии
Создать аккаунт
Создайте учетную запись в нашем сообществе. Это просто!
Авторизоваться
У вас уже есть учетная запись? Войдите в систему здесь.
